Lärare ska vara lärare
Mindre administration och en stärkt lärarutbildning ger bättre undervisning.
Renodla lärares uppdrag och sätt ramar
för rektorers pedagogiska ledarskap
Lärare och rektorer lägger för mycket tid på administration. Lärare i Sverige undervisar färre timmar än OECD-genomsnittet. Administration är också en av de främsta orsakerna till stress. Vi måste skapa en skola där lärare tillbringar mer tid med eleverna i klassrummet och där rektorerna får mer tid att vara pedagogiska ledare – inte administrativa chefer. Varje administrativ pålaga måste noga vägas mot nyttan för elevernas kunskapsutveckling.
Stärk lärarutbildningen och höj antagningskraven
Många nyexaminerade lärare vittnar om att de inte känner sig tillräckligt väl rustade när de kliver in i klassrummet. Glappet mellan teori och praktik är för stort och många lärarstudenter efterlyser mer fokus på klassrumsledarskap, ämneskunskaper och ämnesdidaktik. Förutom nödvändiga förbättringar av lärarutbildningen borde antagningskraven höjas. Är det någon gång vi har råd med färre nya lärare är det nu när elevtalen sjunker.
